He decidido incluir los trabajos de este curso en ese blog creado para otro curso del INTEF sobre la FLIPPED CLASSROOM, ya que la gamification desarrolla esta metodología y ambas cosas están altamente relacionadas.
Uno de los más
grandes retos que tiene un docente es mantener a sus estudiantes involucrados,
comprometidos y motivados. A lo largo del tiempo se han ido desarrollando
estrategias, dinámicas, metodologías y distintas perspectivas para lograr este
objetivo. Una de las más recientes es precisamente la ludificación del
aprendizaje. El término en Inglés es gamification y su uso se ha
extendido de tal forma que se permite utilizar el término gamificación.
Según el autor e
investigador Karl Kapp, Gamification es el proceso por medio del cual
se incluyen elementos del juego, mecánica del juego y pensamiento de
juego a situaciones que no son por naturaleza de juego, como el aprendizaje.
Se trata de una
metodología nueva y aplicable a cualquier área de cualquier nivel en cualquier
etapa educativa.
Además de haberme informado a través de varios artículos en la web sobre GAMIFICACIÓN, también hablo desde la propia experiencia, ya que el curso pasado puse en práctica este nuevo enfoque en el área de inglés con alumnos/as de 5º y 6º de Primaria. Para ello creé un mundo imaginario llamado "Villafantasy" donde había personajes, retos, batallas y desafíos.
Fue una experiencia maravillosa y la volveré a poner en práctica sin duda, ya que el alumnado se motivó muchísimo e incluso trabajó de manera autónoma en tareas opcionales con el fin de conseguir más puntos. Sin embargo, también es un proyecto que requiere mucha dedicación y tiempo para que todo salga bien, por lo que a veces me sentía un poco abrumada con tanto personaje, puntos, niveles, etc que tenía que controlar.
Aún así, recomiendo esta metodología a todos los docentes, para dar una vuelta a la manera tradicional de dar clase y ver cómo los alumn@s son protagonistas de su propio aprendizaje.
Un saludo a tod@s y nos seguimos leyendo ;)
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